PENAMBANGAN DATA AKADEMIK GUNA MENGIDENTIFIKASI HUBUNGAN DARI MASUKAN DAN LUARAN DALAM PROSES PENDIDIKAN DI UNIVERSITAS PERTAMINA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara prestasi akademik siswa di tingkat sekolah menengah dan kinerja mereka di perguruan tinggi, dengan fokus pada mahasiswa Universitas Pertamina (UPER) angkatan 2016-2019. Secara khusus, penelitian ini menyelidiki pengaruh nilai Ujian Akhir Nasional (UAN) matematika dan nilai rapor matematika terhadap Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) dan nilai mata kuliah Kalkulus di tingkat universitas. Menggunakan metode analisis regresi linear sederhana dan berganda, penelitian ini mengungkapkan beberapa temuan penting. Hasil penelitian menunjukkan bahwa normalisasi data secara signifikan meningkatkan kekuatan prediktif model, dengan nilai R square meningkat dari sekitar 12% menjadi 25-27% untuk prediksi IPK dan nilai Kalkulus. Nilai UAN matematika menunjukkan pengaruh yang lebih kuat terhadap IPK dibandingkan dengan nilai rapor matematika. Sebaliknya, nilai rapor matematika lebih berpengaruh terhadap nilai Kalkulus dibandingkan dengan nilai UAN matematika. Analisis juga mengungkapkan korelasi positif yang kuat antara nilai Kalkulus dan IPK, dengan koefisien determinasi sekitar 58-59%. Lebih lanjut, penelitian ini menemukan bahwa jalur masuk perguruan tinggi memiliki pengaruh substansial terhadap kinerja akademik, dengan jalur beasiswa kompetitif menunjukkan hasil terbaik. Secara keseluruhan, penelitian ini menekankan pentingnya pendekatan yang menyeluruh dalam mengevaluasi potensi akademik mahasiswa dan menyoroti kebutuhan untuk penyediaan dukungan yang tepat sasaran bagi mahasiswa dari berbagai latar belakang.