Pola Komunikasi Interaktif dan Direktif pada Pembelajaran Dalam Jaringan (Daring) SMAN 57 Jakarta di Masa Pandemi Covid-19

Abstract

Penelitian ini menunjukkan bagaimana terbentuknya pola komunikasi guru dan murid selama Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) diterapkan. Penggunaan teknologi komputer dimanfaatkan sebagai media penunjang Kegiatan Belajar Mengajar (KBM). Sehingga penelitian ini memiliki tujuan untuk melihat bagaimana proses transfer materi yang dilakukan oleh guru kepada murid-muridnya di kelas dalam jaringan (daring). Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Sumber data didapat dari hasil wawancara mendalam secara online dan observasi yang telah dilakukan peneliti. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setiap kategori pembelajaran memiliki pola komunikasi yang berbeda-beda. Selain itu, dari Teori Mendapatkan Kepatuhan (Compliance-Gaining Theory) yang digunakan menunjukkan adanya beragam strategi yang diterapkan guru dalam mencapai kepatuhan dari para muridnya.