Pendekatan User-Centered Design pada Perancangan Aplikasi Permainan Berbasis Virtual Reality untuk Stimulasi Kemampuan Empati Anak dengan Autism Spectrum Disorder

Abstract

Autism Spectrum Disorder (ASD) merupakan suatu permasalahan perkembangan saraf yang ditandai dengan adanya gangguan pada kemampuan seseorang dalam interaksi sosial, komunikasi, dan perilaku. Pemberlakuan social distancing selama pandemi Covid-19, memberikan kekhawatiran bagi orangtua yang memiliki anak ASD akan adanya kemunduran pada kemampuan berperilaku secara baik dilingkungannya dan berkomunikasi dengan sebayanya serta tidak bisa meneruskan kegiatan terapi di klinik bahkan sosialisasi ditempat umum karena khawatir akan terpapar virus Covid. Penggunaan Virtual Reality (VR) dalam terapi sosio-emosional memiliki potensi untuk mengatasi permasalahan ini. Mempertimbangkan kondisi anak ASD yang merasa tidak nyaman di lingkungan asing, pada situasi normal pun VR tetap memiliki potensi untuk membantu terapi sosio-emosioal anak ASD. Melihat potensi tersebut, penelitian ini bertujuan mendesain program VR berbasis permainan untuk melatih kemampuan sosial anak ASD. Proses perancangan permainan VR dilakukan dengan menggunakan pendekatan User Centered Design (UCD). Luaran dari penelitian adalah rancangan aplikasi permainan berbasis VR yang sudah dievaluasi menggunakan metode evaluasi heuristik. Evaluasi dilakukan oleh 4 terapis ASD sebagai evaluator. Hasil pengujian menunjukkan nilai rata-rata severity rating dari semua komponen heuristik bernilai 1,957 atau skala 2 yang berarti termasuk dalam kategori minor usability, dimana masalah ini perlu diperbaiki namun dengan prioritas rendah.