Pengaruh Disiplin Kerja Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru SMA Di Kabupaten Pemalang

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji hubungan antara disiplin kerja dan motivasi kerja terhadap kinerja guru di Kabupaten Pemalang. Hipotesis penelitian ini adalah disiplin kerja berpengaruh positif serta signifikan terhadap kinerja guru, motivasi kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru, disiplin kerja dan motivasi kerja berpengaruh secara simultan dan signifikan terhadap kinerja guru. Peneliti menggunakan rumus slovin untuk menentukan jumlah responden yang akan digunakan dalam penelitian ini, nilai toleransi yang digunakan adalah 5% dengan total sampel responden yang akan digunakan adalah 124 orang, namun peneliti disini menggunakan 131 responden dikarenakan hasil responden yang didapatkan sebesar 131 guru di Kabupaten Pemalang. Hasil uji yang peneliti dapatkan bahwa variabel disiplin kerja dan motivasi kerja berpengaruh signifikan dan positif terhadap kinerja guru di Kabupaten Pemalang. Hasil dari penelitian ini adalah berdasarkan hasil Uji T variabel disiplin kerja mendapatkan nilai signifikansi 0,00 < 0,05 dan t hitung sebesar 5,724 > t tabel 1,65, dan variabel motivasi kerja mendapatkan nilai signifikansi 0,00 < 0,05 dan t hitung sebesar 5,421 > 1,65, yang dapat disimpulkan bahwa variabel disiplin kerja dan motivasi kerja mempunyai pengaruh positif terhadap kinerja guru. Uji F yang telah dilakukan, peneliti mendapatkan hasil nilai signifikansi 0,00 dan lebih kecil dari 0,05 dengan F hitung sebesar 155.806 > F tabel 3,07, yang artinya variabel disiplin kerja dan motivasi kerja memiliki pengaruh secara simultan terhadap kinerja. Berdasarkan hasil uji koefisien determinasi (adjusted R square) diketahui nilai adjusted R square sebesar 0,704 yang berarti 70,4% variasi variabel dependen kinerja dijelaskan oleh dua variabel, yakni disiplin kerja dan motivasi kerja.